- Hoa nghề giáo: Những dấu lặng vô giá - Dùng âm nhạc để hướng thiện Cô Hoàng Thị Tuyền bàn bạc bài với học sinh 35 năm gắn bó với nghề Ra trường từ năm 1986, đến nay cô Hoàng Thị Tuyền – cha Trường THCS Pác Pó (Hà Quảng - Cao Bằng) đã có hơn 35 năm gắn bó với các em học sinh dân tộc thiểu số thuộc vùng có điều kiện kinh tế, xã hội đặc biệt khó khăn
Đôi khi phụ huynh hoặc học sinh nhớ cô giáo đến tặng một vài củ sắn, củ khoai, vài cân ngô hay mấy bông huê rừng cùng những lời chúc vẫn còn xẻn lẻn, vụng, những tình cảm thiêng liêng, rất đỗi mộc mạc, giản dị và thực tình.
Cho đến giờ hai vợ chồng học trò đó vẫn đến thăm cô, tâm sự với cô về cuộc sống. Giờ đây, cô vừa là người mẹ vừa là người bạn của các em học sinh và cô đã trở nên thành viên quen thuộc của bản làng Nậm Cần.
Thế nhưng, đó lại là một niềm hạnh phúc rất riêng, rất âm thầm, giúp họ có thể vượt qua các nghiên cứu đầy thử thách. Do đó để các em không bỏ học, cô đã không cai quản khó khăn, nặng nhọc bám trường, bám lớp, đầu tư nhiều thời kì để nắm bắt tâm tình, tình cảm của các em, từ đó cổ vũ, khuyến khích các em hăng say học tập và đến lớp đầy đủ.
Lúc bấy giờ có học trò lớp 7 người dân tộc Mông bỏ học về nhà lấy chồng, cô đã phải lặn lội hàng chục cây số, đến từng nhà rất nhiều lần để khích lệ các em đi học, sau bao nhiêu nặng nhọc, chũm, rút cuộc cô đã vận động được cả 2 vợ chồng tiếp tục đi học. “Với mỗi bố đang công tác ở vùng sâu, vùng xa như chúng tôi, bên cạnh sự máu nóng với nghề, rất cần sự nhiệt tình, nghĩa vụ và cả sự hy sinh…” Hoàng Thị Tuyền thầy giáo Trường THCS Pác Pó (Hà Quảng - Cao Bằng) Hải Phong
Trung tâm trường cách xa huyện lị, đường sá đi lại hiểm trở, khó khăn, lớp cô gánh vác lại là một lớp có nhiều đối tượng học trò. Cô Xuân tâm can: “Tôi cảm thấy hạnh phúc khi thấy con chữ đã về với các em, về với bản làng.
Thấy các em nói thạo tiếng Việt rồi lớn khôn, trưởng thành mà lòng tôi mừng vui khôn xiết”. TS Trần Thị Chung Toàn – Trưởng khoa tiếng Nhật Trường Đại học Hà Nội – Người vừa được nhận giải thưởng thiên tài sáng tạo nữ Tổng liên đoàn năm 2013 với công trình NCKH “Xây dựng tư liệu học chữ Hán trong tiếng Nhật cho người Việt trên cơ sở tận dụng kiến thức Hán - Việt”.
Cô kể: Do ảnh hưởng của phong tục tập quán, một bộ phận dân tộc ít người như: Mông, Dao,… có phong tục lấy vợ, lấy chồng sớm. Cô Phạm Thị Xuân cùng các em học sinh Trường tiểu học Nậm Cần trong giờ học môn tiếng Việt Nỗi lòng GV vùng khó Cô giáo Phạm Thị Xuân – Trường Tiểu học xã Nậm Cần, (Tân Uyên - Lai Châu) người đã có 35 năm trong ngành giáo dục và 25 năm trực tiếp làm thuê tác giảng dạy học sinh tiểu học tại những địa bàn thuộc vùng kinh tế, xã hội đặc biệt khó khăn với 100% học trò là con em các dân tộc thiểu số, phần đông gia đình học trò có tình cảnh khó khăn.
Những người làm NCKH đốn phải tự nghiên cứu, mày mò như những con ong siêng năng tích lũy kiến thức cho từng lớp, may mắn lắm được giải thưởng này, giải thưởng kia thì mới có người biết và quan hoài đến
Cô đã dạy các em từng mặt chữ, từng con số trong cảnh ngộ còn khó khăn, thiếu thốn đủ bề, những bài giảng được soạn bên những bữa ăn chỉ có rau rừng và được soạn tranh thủ khi còn ánh nắng ác …Thế nhưng cô đã đem vô cùng mình để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục vùng khó.
TS Nguyễn Thị Chung Toàn: NCKH là một công việc âm thầm, lặng lẽ thầm lặng cống hiến Là người vừa trực tiếp giảng dạy, vừa nghiên cứu khoa học từ những năm đầu của thập niên 80, PGS. Cô Tuyền vẫn còn nhớ như in lần vận động được cả hai vợ chồng người dân tộc đi học.
Cô Tuyền đãi đằng: “Đôi khi hạnh phúc của người thầy chỉ cần như thế là đủ”. PGS. Cô Toàn đãi đằng: NCKH là một công việc thầm lặng, lặng lẽ, làm không vì khen thưởng và không vì danh vọng.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét