Kết thúc đợt 2 thi ĐH 2013: Đề thi - Những điểm nhấn ấn tượng

 Đề thi các môn đợt 2 kỳ thi tuyển sinh ĐH năm nay có những điểm nhấn ấn tượng, được đánh giá hay, lạ và chính trực, nhất là đề văn các khối C, D, địa lý, cần có tri thức tổng hợp, có tư duy sáng tạo mới làm được bài một cách hoàn hảo. Các đề hay đều có câu hỏi mở, đang đợi chỉ dẫn đáp án của Bộ GD-ĐT có thật sự cởi mở và "dễ chấm” xác thực hay không. 

1.Sáng qua 10-7, thí sinh cả nước hoàn tất đợt 2 kỳ thi tuyển sinh ĐH với môn văn ở hai khối C và D; khối B thi môn hóa học. tiếp chuyện tốn kém còn hơn kỳ 1 do hồ sơ ảo, sau kỳ thi ĐH đợt 2 ít ra có 20 tỷ đồng nữa bay vèo - là lệ phí hồ sơ đăng ký dự thi ảo. Có khoảng 200 ngàn thí sinh gửi hồ sơ ĐKDT nhưng không đến thi. 2.Đề thi năm nay một số môn mang tính sáng tạo rất cao. Cả hai đề văn khối C và D đều có ý tưởng "mở” hao hao nhau ở 2 câu nghị luận từng lớp nói về tính cách của người Việt – cụ thể là điểm xấu trong tính cách người Việt. Bình luận về lối sống, nhận xét mặt hăng hái và thụ động trong lối sống của người Việt truyền thống vốn không dễ, nên đề Văn khối C gây bất thần với nhiều thí sinh – một dạng đề lạ ít gặp. "Nhìn lại vốn văn hóa dân tộc, nhà nghiên cứu Trần Đình Hượu có nêu một nhận xét về lối sống của người Việt Nam truyền thống là "Không tụng ca trí não mà tụng ca sự khôn khéo. Khôn khéo là ăn đi trước lội nước theo sau, biết thủ thế, giữ mình, gỡ được tình thế khó khăn”- (Theo Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục VN, 2013, tr 160-161). Từ nhận thức về những mặt thụ động và hăng hái của lối sống trên, anh/ chị hãy phân vua ý kiến sống của chính mình (bài viết khoảng 600 từ). Đề thi phân hóa cao khi kích thích sự hứng làm bài của những thí sinh có kỹ năng, biết ứng dụng tri thức đã học, diễn tả chính trực vốn sống và sự hiểu biết của mình, nhưng sẽ "bí” với những em quen giải đáp câu hỏi giáo khoa, học thuộc làu. Đề văn khối D cũng ưa, cần có vốn sống riêng khi bình luận câu nhận xét về người Việt Nam qua quan điểm của một Việt kiều. "Đi dọc sơn hà với tâm nguyện tìm hiểu cỗi nguồn bằng trải nghiệm của chính mình, chàng trai Việt kiều Tran Hung John có một nhận xét " phần đông người Việt Nam có tính cách tiêu cực, là những người đi theo chứ không phải người tiền phong. Nếu có ai đó đi trước và thử trước tôi sẽ theo sau chứ không bao giờ là người dẫn đường. sức ép từng lớp buộc bạn phải đi theo con đường đã được vẽ sẵn” – (John đi tìm Hung, NXB Kim Đồng, 2013, tr 113). Anh/ chị có tán thành với quan điểm trên không? Hãy luận bàn với Tran Hung John về ý kiến sống của chính mình (bài viết khoảng 600 từ). Cách lựa chọn quan điểm để đưa vào đề thi văn như vậy rất ăn nhập với mỗi khối, học trò chủ động làm bài theo cảm nhận của mình, không rập khuôn SGK hay đay đả. Vấn đề là thí sinh có "dám” phân vua quan điểm riêng của bản thân một cách độc lập, chính trực và thuyết phục. Theo một số đay đả, đây là thao tác mà các em rất ít khi dùng, thường chỉ quen làm bài lập luận phân tách và bình luận, câu này vì thế chỉ những em khá giỏi mới làm tốt..Những câu hỏi khác ở đề văn phải có cảm nhận, cảm thụ sâu sắc về tác phẩm mới làm bài tốt được. Cái khó còn do đòi hỏi phải có kỹ năng phân tách và tổng hợp. Đề địa lý khối C cũng quyến rũ vì để làm được bài, thí sinh buộc phải có những hiểu biết mang tính thời sự về tình hình khai phá tài nguyên khoáng sản ở hải phận nước ta, cũng như phân tách nguyên do vì sao các đảo và quần đảo có ý nghĩa chiến lược trong việc phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh hải phận. Với môn Hóa học, nhiều thí dự thi khối B chiều qua cho biết, đề thi tương đối khó so với môn Hóa khối A. Có nhiều bài tập khiến thí sinh mất thời kì, lúng túng trong việc tuyển lựa đáp án. Lượng thí sinh làm được trên 70% không cao. 3.Theo đánh giá của Bộ GD&ĐT, đợt thi đã diễn ra thứ tự, an toàn, nghiêm trang và đúng Quy chế. Đề thi được bảo mật tuyệt đối trong cả thảy các khâu, không có sơ sót. Các vi phạm Quy chế tuyển sinh được phát hiện, xử lý nghiêm trang, kịp thời. Với những tiêu chí đánh giá "muôn năm cũ” như thế, 2 đợt thi vậy là thành công. Sự vào cuộc khôn xiết hết dạ của từng lớp, sự gồng mình của thí sinh và các gia đình nghèo hành lí ra thị thành dự thi, sự phung phá nhiều mặt… tuồng như khá thân thuộc, như lẽ hẳn nhiên. Công tác chuẩn bị thi tốn không sao nhiêu nhân công, vật lực, cũng ít được điểm danh thống kê chi tiết. Số hồ sơ ảo thường chỉ được ban bố "khoảng một phần tư số ĐKDT”, thay vì mỗi đợt 200 ngàn bộ hồ sơ ảo, cụ thể hơn là số tiền không nhỏ 20 tỷ đồng trôi theo mỗi đợt thi chưa thấy ngành chức năng đề cập tới. Thi đại học đợt 2: 199 thí sinh, 3 cán bộ coi thi bị xử lý kỷ luật Theo vắng nhanh của Bộ GD&ĐT, trong đợt 2 kì thi ĐH 2013, toàn quốc có 3 cán bộ vi phạm bị xử lý kỷ luật, trong đó 2 khiển trách, 1 bị đình chỉ. Có 199 thí sinh bị xử lý trong đó khiển trách 43, cảnh cáo 13, đình chỉ 143. Số bị đình chỉ cốt do mang điện thoại di động và tài liệu. Như vậy sau cả 2 đợt thi, toàn quốc có 333 thí sinh và 10 cán bộ vi phạm quy chế bị xử lý kỷ luật. Nhóm PV